Les 3, 4, 6, et 7 mars 2026 à Strasbourg (lundi, mardi, jeudi, vendredi), les 11 et 12 mai et les 1 et 2 juin (lundis et mardis)

Une formation en 4 blocs de deux jours, pour des animateurs ou des animatrices.

La question du pouvoir d’agir et de la démocratie pour les enfants agite depuis plusieurs décennies le milieu éducatif et alternatif. Les premiers conseils d’enfants et de jeunes, les séjours de vacances orientés sur la prise de décision des mineur.es. Les projets pédagogiques qui parlent d’autonomie, de décision collective. De plus en plus de projets municipaux intègrent la parole des jeunes.
Alors ? Alibis, excuses, grands principes ou réelle démocratie à hauteur d’enfant ?

Cette formation est une occasion d’interroger la question de la citoyenneté et de la démocratie chez les enfants. Observer la domination adulte et la manière dont elle teinte l’ensemble de la vie des enfants et des jeunes, se poser la question de ce qui nous intéresse vraiment en tant qu’éducateur et éducatrice dans le fait de construire une société avec les enfants. Regarder sans faux semblants les limites de nos propres systèmes démocratiques et leur inadéquation avec le rythme et les envies des enfants pour construire des alternatives. Accompagner les enfants dans la prise de responsabilité politique et citoyenne. S’adapter dans ce qui peut être proposé et transformé par des enfants et des jeunes qui ont moins d’expérience que les adultes dans la vie collective, le débat, la vie démocratique.

La formation est construite autour de quatre blocs :
– le premier bloc
Questionner les concept de citoyenneté et de démocratie et la manière dont cela existe dans la vie des enfants. Quelle échelle a du sens ? Quels processus pour commencer à travailler ces questions ? Qu’est-ce qui intéresse les enfants dans ces questions ?
Il s’agit d’un premier bloc de deux jours pour cerner la problématique et comprendre les enjeux de ce qu’on entend par « à hauteur d’enfant ».

– le second bloc
Autour de la démarche « porteurs d’espoir » et d’autres outils et démarches, des éléments concrets pour travailler avec des enfants et des jeunes sur des questions et des sujets qui les intéressent.
Ce second bloc vise à acquérir des méthodes et des démarches pour travailler la vie démocratique et citoyenne avec des enfants et des jeunes.

Le temps entre le bloc deux et le bloc trois doit permettre d’expérimenter avec des enfants et des jeunes et de mettre en pratique les contenus des deux premiers blocs de formation. 

– le troisième bloc (plusieurs semaines plus tard)
Une analyse des expériences mises en oeuvre par les participants et les participantes depuis le deuxième bloc et découvrir d’autres expérimentations réalisées par le passée avec les questionnements de l’époque et leur écho aujourd’hui.
Ce troisième bloc vise à analyser des situations concrètes d’ateliers mis en œuvre avec des enfants et des jeunes et identifier les questions à mettre au travail dans l’avenir.

– le quatrième bloc.
Des outils pour aller plus loin et se poser les bonnes questions lorsqu’on souhaite mettre en place des projets et des actions citoyennes à hauteur d’enfant.
Ce quatrième bloc sera construit selon les besoins et les demandes exprimées dans les blocs précédents, il s’agit de pouvoir approfondir certaines questions laissées en suspens dans les trois premiers blocs de formation.

Le stage peut être pris en charge par les fonds de la formation professionnelle pour les salarié.es, par l’afdas pour les artistes ou par d’autres dispositifs. Nous pouvons t’accompagner dans la recherche de financement ou envisager un montant conscient pour les personnes sans source de prise en charge.

Le stage s’organise sur 4 blocs de deux jours, lundi, mardi, jeudi, vendredi (9h – 16h) avec une pause pour manger à midi. Plusieurs semaines séparent le deuxième et le troisième bloc pour permettre aux stagiaires de mettre en oeuvre quelques animations avec des enfants ou des jeunes.

Si tu as des besoins spécifiques (questions liées à la garde d’enfants, impératifs horaires, questions d’accessibilité ou d’organisation particulière liée à un handicap), n’hésite pas à nous en faire part assez tôt pour qu’on envisage des possibilités et qu’on puisse faire au mieux.